Evaluation of Teachers' Perception of the Meaning of Life
Keywords:
Teacher, Education, Meaning of LifeAbstract
In this research, which was conducted to evaluate teachers' perception of the meaning of life, the general survey model, which is one of the quantitative research models, was used. The research was conducted with 400 teachers working in Malatya in the 2023-24 academic year. In order to measure the meaning of life, the Meaning of Life Scale, developed by Steger et al. (2006) and adapted by Demirdağ and Kalafat (2015), was used in the study. SPSS program was used to analyze the research data. As a result of the research, it was determined that female teachers' perception of the meaning of life was higher than male teachers, and that teachers in the numerical branch group and who were married had higher levels of perception of the meaning of life. The study also concluded that the level of perception of the meaning of life increases with the increase in seniority and education level.
References
Adler, A. (2000). Yaşamın anlam ve amacı. (Çev. K. Şipal). İstanbul: Say Yayınları.
Adler, A. (2014). Yaşamın anlamı ve amacı. 11. Baskı, Kamuran Şipal, (çev.), Ankara: Say Yayınları.
Adler, A. (2017). Yaşamın anlam ve amacı. 15. Baskı, Kamuran Şipal, (çev.), Ankara: Say Yayınları.
Baş, V. ve Hamarta, E. (2015). Üniversite öğrencilerinde değer ve yaşamın anlamı arasındaki ilişki. Değerler Eğitimi Dergisi, 13(29), 369-391.
Bayrak, E. (2023). Z kuşağında bilinçli farkındalık, yaşamın anlamı ve manevi kaynaklar. Yüksek Lisans Tezi, Akdeniz Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Antalya.
Baytan, A. B. (2019). Çalışan ve emekli yöneticilerin yaşamın anlamı doğrultusunda yaşam doyumu düzeylerinin karşılaştırmalı incelenmesi. Yüksek Lisans Tezi, İstanbul Aydın Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
Cezayirli, G. (2004). Küreselleşme, bireyselleşme ve toplumsallaşma. Erdem İnsan ve Toplum Bilimleri Dergisi, 14(41), 29-58.
Demirbaş-Çelik, N., Korkut-Owen, F. ve Doğan, T. (2016). Wellness of university students according to gender and age groups. Innov Res Educ. 3(4), 203-209.
Demirci Seyrek, Ö. (2017). Üniversite öğrencilerinde kabul ve kararlılık terapisine dayalı psikoeğitim programının yaşamın anlamı düzeyine etkisi. Doktora Tezi. On Dokuz Mayıs Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Samsun.
Demirdağ, S. ve Kalafat, S. (2015). Yaşamın Anlamı Ölçeği (YAÖ): Türkçeye uyarlama, geçerlik ve güvenirlik çalışması. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 16(2), 83-95.
Eaglaton, T. (2007). The meaning of life a very short ıntroduction. Oxford University Press.
Frankl, V. E. (1997). İnsanın anlam arayışı, Çev. Selçuk Budak. Ankara: Öteki Yayınevi
Frankl, V. E. (1965). The doctor and the soul: from psychotherapy to logotherapy. New York: Vintage Books.
Frankl, V. E. (2009). İnsanın anlam arayışı. 2. Baskı, (Budak, S. Çev.) İstanbul: Okuyan Us Yayınları.
Frankl, V. E. (2010). İnsanın anlam arayışı. 3. Baskı, (Budak, S. Çev.) İstanbul: Okuyan Us
Frankl, V. E. (2013). İnsanın anlam arayışı. 4. Baskı, (Budak, S. Çev.) İstanbul: Okuyan Us
Geçtan, E. (1990). Varoluş ve psikiyarti, İstanbul: Remzi Kitabevi.
İşçi, M. N. (2022). Özel gereksinimli çocuğa sahip ebeveynlerde belirsizliğe tahammülsüzlük ve psikolojik sağlamlık düzeylerinin yaşamın anlamını yordamadaki rolü. Yüksek Lisans Tezi, Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, İstanbul.
King, L. A. & Hicks, J. A. (2009). Detecting and constructing meaning in life events. The Journal of Positive Psychology, 4(5), 317-330.
Krause, N. & Hayward, R. D. (2014). Assessing stability and change in a second-order confirmatory factor model of meaning in life. Journal of Happiness Studies, 15(2), 237-253
Mcgregor, I. & Little, B. R. (1998). Personal projects, happiness, and meaning: On doing well and being yourself. Journal of Personality and Social Psychology, 74(2), 494-512
Prager, E. (1998). Observations of personal meaning sources for Israeli age cohorts. Aging & Mental Health, 2(2), 128-136.
Schnell, T. (2009). The Sources of Meaning and Meaning in Life Questionnaire (SoMe): Relations to demographics and well-being. The Journal of Positive Psychology, 4(6), 483-499.
Sezer, S. (2012). Yaşamın anlamı konusuna kuramsal ve psikometrik çalışmalar açısından bir bakış. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 45, 209-227
Steger, M. F., Frazier, P., Oishi, S., & Kaler. M. (2006). The meaning in life questionnaire: Assessing the presence of and search for meaning in life. Journal of counseling psychology, 53(1), 80-93.
Steger, M., Kashdan, T., Sullivan, B. & Lorentz, D. (2008). Understanding the search for meaning in Life: Personality, cognitive style, and the dynamic between seeking and experiencing meaning. Journal Of Personality,76, 199-228.
Şentürk, H. ve Yakut, S. (2014). Hayatın anlamı ve din. Süleyman Demirel Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 2(33), 45-60.
Şimşek, A. (2012). Araştırma modelleri. İçinde: Şimşek, A. (Ed). Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Yayınları
Wong, P. T. (1998). Implicit theories of meaningful life and development of the personal meaning profile. P. T. P. Wong & P. S. Fry (ed.), The human quest for meaning (s.110-140). London: Lawrence Erlbaum Associates.
Yalom, I. (2001). Varoluşçu psikoterapi. (Çev. Z. İyidoğan-Babayiğit). İstanbul: Kabalcı Yayınevi.
Yüksel, R. (2012). Genç yetişkinler de yaşamın anlamı. Sakarya University Journal of Education, 2(2), 69-83.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Journal of Social Education
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
